کودکان کم شنوادرمدارس عادی
-مطالعه کردن را جدی بگیرید و تمرین کنید
-خوب گوش کردن را با هم تمرین کنید .
- خوب حرف بزنید و کلمات را خوب تلفظ کنید .
- از جملات " حواست را جمع کن " یا " با دقت گوش کن " زیاد استفاده نکنید . به جای آن رفتار توام با توجه و تمرکز را به کودک بیاموزید .
- تفریح و تکالیف درسی را متضاد هم جلوه ندهید . هر کاری به جای خودش
- به او کمک کنید با شرایط مناسب و به طور مستقل تکالیف را انجام دهد.
- کارهای او را انجام ندهید اما با اشتیاق پیگیری کردن کارهای او یک علاقه مشترک ایجاد می کند و به کودک کمک می کند .
- تغذیه مناسب ، خواب کافی ، فراهم کردن وسایل
- موقعیت خواب راحت را فراهم کنید و نه اینکه خوابیدن تکلیف سختی باشد .
-ارتباط مناسب نه کم نه زیاد با اولیای مدرسه .
ویژگی لازم برای ورود کودک به مدرسه عادی
1- گفتار واضح
2- بتواند از 1 تا 10 بشمرد .
3- دستورات شنوایی را اجرا کند .
4- از حروف اضافه استفاده کند.
5- حداقل جملات 4 کلمه ای بگوید .
6- بیش از 1500 کلمه بداند و بفهمد .
7- از مسافرت تعریف کند .
8- معنی صفات برتر و برتریها را بداند .
9- رنگها را بشناسد .
10- متضادها و متشابه ها را بشناسد .
11- از صرف افعال درست استفاده کند .
12- قیدها را بداند و استفاده کند .
13- حرکات چشم کافی باشد و بدون پرش خط را دنبال کند .
14- تجربیات شخصی اش را بگوید .
15- علائم و تابلوها را با اشتیاق نگاه کند .
16- از گوش کردن به شعر و داستان لذت ببرد .
17- نشان دهد که مایل است خواندن را یاد بگیرد .
18- یک شعر کودکانه چهار بیتی را بگوید .
19- اجازه بگیرد ، عذرخواهی کند ، آداب اجتماعی .
20- شرح حال خود را بداند ، آدرسش کجاست .
ویژگی های دیگر
1- سلامت جسمانی
2- بهره هوشی
3- حمایت والدین
4- میزان رشد اجتماعی
5- وجود یک جایگاه آموزشی مناسب برای کودک : مهم است به کودک و توانایی او فکر شود، و چیزی فراتر از توانایی اش به او تحمیل نشود .
مشکلات کم شنوایی در کلاس درس
1- بی توجهی
2- عدم درک سوالات ، عدم پاسخگویی به آنها
3- تقاضای تکرار سخنان گفته شده
4- اضطراب به هنگام مخاطب واقع شدن
5- بی حال یا خستگی زودرس
6- شرکت کردن در بحث های کلاس
7- نگاه به اطراف به منظور جستجوی مسیر صوت و شخص گوینده
8- دردهای متناوب گوش همراه با حساسیت و ترشح مایع گوش
9- بلند و یا ملایم صحبت کردن
10- اشکال در صحبت کردن به صورت حذف برخی از اصوات گفتاری و یا جایگزین کردن صدای به جای صدای دیگر
نکات مهم در کلاس
1- نشاندن شاگرد در نیمکت جلو ، بطوری که بتواند از لب خوانی استفاده کند ، زیرا کودک کم شنوا همانند ما شنیده هایش را با دیدن تکمیل می کند .
2- صحبت کردن به طور طبیعی ، سخنان خود را با شدت و تاکید همراه نکنید زیرا دیدن کلمات وقتی طبیعی بیان می شوند بسیار واضحتر از زمانی است که حرکات لب ها تغییر می کند .
3- هیچ قسمت از صورت خود را هنگام حرف زدن نپوشانید ، هنگام صحبت کردن سیگار نکشید چون با حرکات طبیعی لبها تداخل می کند .
4- دقت کنید نور مناسب به چهره شما بتابد و سایه نباشد .
5- از استادن در مقابل یا منبع نور به طوری که این منبع در پشت شما قرار گیرد اجتناب کنید .
6- هنگام صحبت کردن جلوی کلاس باشید وقتی روی تخته می نویسید حرف نزنید .
7- در هنگام صحبت کردن حرکت نکنید .
8- کودکان را به شرکت در بحث های کلاس ترغیب و تشویق نمایید .
9- هنگام گفتن تکلیف از توجه و تفهیم او اطمینان حاصل کنید به این منظور چند دقیقه بعد از کلاس با او صحبت کنید .
10- کودک ممکن است در روزهای متفاوت شنوایی بهتر یا بدتر داشته باشد لذا وی را به خاطر بی توجهی های موقتی تنبیه نکنید .
11- این نکته مهم را در نظر داشته باشید که مشکل شنوایی کودک با تلاش بیشتر او برای درک وقایع کلاس پیچیدتر می شود .
12- کودم را برای کمک به ریتم گفتار به شرکت در فعالیت های موزیکال تشویق کنید .
13- تشویق کودک به شرکت در فعالیت های اجتماعی و مدرسه .
14- از درست کار کردن سمعک مطمئن شوید .
15- به هنگام بازیهای دسته جمعی و خشن برداشتن و نگهداری صحیح سمعک را به کودک بیاموزید .
16- با سایر دانش آموزان در مورد مشکل او صحبت کنید تا آنها از آزار وی و آسیب رساندن به سمعکش خودداری کنند .
با سلام